CONCEPTO DE UNIDAD DIDÁCTICA:
Se puede decir que se entiende por Unidad didáctica toda unidad de trabajo de duración variable, que organiza un conjunto de actividades de enseñanza y aprendizaje y que responde, en su máximo nivel de concreción, a todos los elementos del currículo: qué, cómo y cuándo enseñar y evaluar. Por ello la Unidad didáctica supone una unidad de trabajo articulado y completa en la que se deben precisar los objetivos y contenidos, las actividades de enseñanza y aprendizaje y evaluación, los recursos materiales y la organización del espacio y el tiempo, así como todas aquellas decisiones encaminadas a ofrecer una más adecuada atención a la diversidad del alumnado.
AUTOEVALUACIÓN (sobre lo que sabíamos y lo que sabemos):
Antes
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En principio, no tenia mucha idea sobre la asignatura, pero paulatinamente he ido adquiriendo conocimientos sobre ella, gracias a los conocimientos teóricos y prácticos impartidos por la profesora.
Después
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Creo que aún puedo adquirir más conocimientos sobre Didáctica
UTILIDAD DE LA ASIGNATURA:
Considero que la asignatura de Didáctica ha sido útil, pues he aprendido cómo hacer una unidad didáctica, además de los conocimientos teóricos impartidos por la profesora, que en un futuro aplicaré en mi actividad laboral.
COEVALUACIÓN:
Realizada entre Mª Ángeles Marín Castilla (mangelesmc.blogspot.com) y Fátima Agudo Zarza
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Fátima Agudo Zarza
2º Educación Social
martes, 26 de mayo de 2009
viernes, 17 de abril de 2009
1) Intenta buscar en la web una Unidadad Didáctica de tu especialidad. Comenta sus aspectos positivos y sus debilidades didácticas.
La Unidad Didáctica que voy a comentar, la podemos encontrar y ver en la siguiente página web: http://www.psicoeducacion.eu/psicoeducacion/bullying/orientacion/UDAdolfo.doc
Comentario: Pues bien se trata de una Unidad Didáctica sobre "Acoso Escolar, uno de los problemas más importantes por solucionar desde la Educación Social.
La Unidad Didáctica empieza correctamente, pues empezamos leyendo la justificación, el por qué vamos a realizar una unidad didáctica.
Posteriormente le siguen los objetivos aunque no diferencian los generales de los específicos. Como es común en todas las unidades didácticas, le siguen los contenidos, correctamente definidos pues los dividen en conceptuales, actitudinales y procedimentales.
Por último en esta unidad didactica, nos encontramos las actividades claramente definidas y desarrolladas.
Aunque empieza correctamente, podríamos decir que a esta unidad didáctica le faltan varios apartados, pues no cuenta con la metodología, recursos (una parte fundamental de toda unidad didáctica), temporalización y evaluación.
2) Seleccionar la mejor aportación personal sobre el concepto de Unidad Didáctica de los compañeros y compañeras de la asignatura de Didáctica General de segundo curso de Maestros de la especialidad de Educación Infantil, fundamentádola con los presupuestos teóricos expuestos en clase.
En mi opinión, la mejor aportación sobre el concepto de Unidad Didáctica es la de Beatriz Barrado Rosado. Pues hace una definición bastante clara, fácil de entender, con la que explica correctamente lo que es una Unidad Didáctica.
3) Identificar tres problemas reales que sean suceptibles desde Educación Social.
A continuación nombro los tres problemas a tratar desde la Educación Social con el fin de radicarlos;
- Violencia de Género: Se llama violencia sobre la mujer o violencia contra la mujer a los actos violentos donde el sujeto pasivo es de sexo femenino, aunque generalmente se utiliza para englobar únicamente a aquéllos donde el sujeto activo es el hombre, y más concrétamente si es su pareja sentimental (violencia de pareja); o únicamente para englobar aquéllos actos violentos contra la mujer realizados por motivos discriminatorios sexistas (violencia machista).
- Maltrato Infantil: El abuso infantil se refiere a todo acto sexual realizado por un adulto con un menor de edad, con o sin consentimiento del menor, de manera violenta, es decir, por medio de coerción física o psicológica o por medio de seducción. El abuso infantil es un acto considerado criminal por la legislación internacional y de la mayoría de los países modernos, sin embargo no existe consenso sobre los procesamientos jurídicos de los victimarios y existen diversas interpretaciones sobre el abuso infantil en ciertos estados que evitan un consenso universal.
- Drogodependencia: La adicción a las drogas, también llamada drogodependencia o toxicomanía, es un estado de alteración, a veces de intoxicación, provocado por ingestión (consumo) de una o varias drogas.
La Unidad Didáctica que voy a comentar, la podemos encontrar y ver en la siguiente página web: http://www.psicoeducacion.eu/psicoeducacion/bullying/orientacion/UDAdolfo.doc
Comentario: Pues bien se trata de una Unidad Didáctica sobre "Acoso Escolar, uno de los problemas más importantes por solucionar desde la Educación Social.
La Unidad Didáctica empieza correctamente, pues empezamos leyendo la justificación, el por qué vamos a realizar una unidad didáctica.
Posteriormente le siguen los objetivos aunque no diferencian los generales de los específicos. Como es común en todas las unidades didácticas, le siguen los contenidos, correctamente definidos pues los dividen en conceptuales, actitudinales y procedimentales.
Por último en esta unidad didactica, nos encontramos las actividades claramente definidas y desarrolladas.
Aunque empieza correctamente, podríamos decir que a esta unidad didáctica le faltan varios apartados, pues no cuenta con la metodología, recursos (una parte fundamental de toda unidad didáctica), temporalización y evaluación.
2) Seleccionar la mejor aportación personal sobre el concepto de Unidad Didáctica de los compañeros y compañeras de la asignatura de Didáctica General de segundo curso de Maestros de la especialidad de Educación Infantil, fundamentádola con los presupuestos teóricos expuestos en clase.
En mi opinión, la mejor aportación sobre el concepto de Unidad Didáctica es la de Beatriz Barrado Rosado. Pues hace una definición bastante clara, fácil de entender, con la que explica correctamente lo que es una Unidad Didáctica.
3) Identificar tres problemas reales que sean suceptibles desde Educación Social.
A continuación nombro los tres problemas a tratar desde la Educación Social con el fin de radicarlos;
- Violencia de Género: Se llama violencia sobre la mujer o violencia contra la mujer a los actos violentos donde el sujeto pasivo es de sexo femenino, aunque generalmente se utiliza para englobar únicamente a aquéllos donde el sujeto activo es el hombre, y más concrétamente si es su pareja sentimental (violencia de pareja); o únicamente para englobar aquéllos actos violentos contra la mujer realizados por motivos discriminatorios sexistas (violencia machista).
- Maltrato Infantil: El abuso infantil se refiere a todo acto sexual realizado por un adulto con un menor de edad, con o sin consentimiento del menor, de manera violenta, es decir, por medio de coerción física o psicológica o por medio de seducción. El abuso infantil es un acto considerado criminal por la legislación internacional y de la mayoría de los países modernos, sin embargo no existe consenso sobre los procesamientos jurídicos de los victimarios y existen diversas interpretaciones sobre el abuso infantil en ciertos estados que evitan un consenso universal.
- Drogodependencia: La adicción a las drogas, también llamada drogodependencia o toxicomanía, es un estado de alteración, a veces de intoxicación, provocado por ingestión (consumo) de una o varias drogas.
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